Responsabilidad social y aprendizaje servicio en entornos no presenciales de aprendizaje

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En el contexto de entornos no presenciales de aprendizaje, la responsabilidad Social implica que las instituciones educativas deben ser conscientes de su impacto en la sociedad y el medio ambiente, y tomar medidas para fomentar la equidad y la inclusión en el aprendizaje.

En entornos no presenciales de aprendizaje, este servicio se puede llevar a cabo a través de proyectos en línea que permitan a los estudiantes desarrollar un sentido de responsabilidad y compromiso social, y a fomentar su participación en la construcción de comunidades más justas y sostenibles aplicar sus habilidades y conocimientos para abordar necesidades sociales y comunitarias, como la educación, el medio ambiente, la salud, entre otros.

Temario:

  1. Responsabilidad Social en la universidad.
  2. Objetivos de Desarrollo Sostenible y Universidad.
  3. ¿Qué es el Aprendizaje Servicio (ApS)?
  4. Contextos de ApS en la universidad.
  5. Fases de los proyectos de ApS.
  6. Ejemplos y buenas prácticas de ApS presenciales y no presenciales.
Nota: En este seminario no se orientarán workshops dentro del proceso formativo.

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  • Recipients

    Recipients

    Docentes, Tutores, Facilitadores y Profesionales que deseen mejorar las competencias en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

  • Requirements

    Requirements

    Para realizar este seminario no son necesarios conocimientos específicos previos. Para su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y conexión a internet.

  • Accreditation

    • Accreditation

      Al finalizar el Seminario obtendrás el Diploma de participación emitido por UNESCO IESALC y la credencial digital que acredita que has finalizado el proceso formativo.

      Insignia_Responsabilidad social y aprendizaje: servicio en entornos no presenciales de aprendizaje

  • Contact

    More information: soporte@campusiesalc.org

Goals

Goals

  • Identificar los ámbitos de actuación y de responsabilidad de la Universidad.
  • Aproximarse a un enfoque de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
  • Comprender los fundamentos de la metodología ApS
  •  Reconocer contextos y fases de integración curricular y extracurricular del ApS
  • Descubrir posibilidades de aprendizaje-servicio en entornos de aprendizaje no presenciales.

Teachers

Carme Hernández-Escolano

Pedagoga Experta educativa. Doctora en Ciencias de la Educación en competencia comunicativa oral. 'Haciendo de la pedagogía y de la comunicación eficaz herramientas para el desarrollo competencial y la mejora de las personas y de las organizaciones'

Cuento con una amplia experiencia en innovación educativa universitaria, a través de la formación y de proyectos orientados al crecimiento y desarrollo competencial de las personas a través de la formación y la innovación en entornos institucionales, empresariales y académicos:

–       Dirigiendo proyectos de alta complejidad (diseño, desarrollo y evaluación de impacto), con creatividad, innovación, rigurosidad y adecuación a los criterios de calidad.

–       Incorporando una visión global y de oportunidad y mejora del entorno, para fomentar el aprendizaje y el desarrollo de las personas, desde entornos presenciales, virtuales e híbridos.

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